一、教育课标题: 第一章:民用修建的一般结构概述 第一节 民用修建的分类与等级 第二节 民用修建结构组成

  二、教育意图或教育要求: 把握部分:修建的根本结构组成 了解部分:修建的分类 影响修建结构的要素 了解部分:民用修建的等级

  三、教育要点、难点及解决办法(教育办法): 教育要点:修建的结构组成及其效果、要求 教育难点:树立房子的整体结构组成 解决办法:解说举例法、联络房子介绍

  四、教具及参考资料: 《修建结构》 建工出版社 《房子修建学》 武汉理工大学出版社

  新课:第一节:民用修建的分类与等级 一 修建的概念 二 修建结构的含义 三 修建物的分类 1、按修建的运用功用分类 2、按修建的修建量和规划巨细分类 3、按修建的层数分类 4、按民用修建的耐火等级分类 5、按修建的耐久年限分类

  第二节:修建的结构组成 修建的物质实体:承重结构(根底、承重墙体、楼板、屋面

  板)围护结构(外围护墙、内墙) 饰面装修(表里墙面 、楼地上、屋面、顶棚等) 隶属部件(楼梯、电梯、自 动扶梯、门窗、遮阳、阳台、栏杆、间隔、台阶、花池 、雨篷) 修建的首要组成部分:根底、墙和柱、楼地层、饰面装修、

  一、课程简介: 《修建与装修结构》这门课包含两大部分内容: 1、修建结构:承重与围护结构方面的结构常识; 2、装修结构:处理结构外表,外表之间衔接(界面与界面之间的衔接、构 造办法) 二者之间的联系:

  修建结构是根底和条件、二者是骨与皮的联系,从装修专业角度上讲 ,修建结构应根本把握或了解知道,而装修结构则要有必要彻底把握,要懂 结构层次、资料、装置办法等内容。

  学习意图 本章是结构 课程的重要 微观头绪, 是学习后续 章节的根底。 经过本章学 习使学生能 够将本章内 容灵敏贯穿 于其他章节。

  (1)修建是石头的史书(2)修建是凝结的音乐;(3)修建是技能与艺术 的组合体; (4)修建是空间的组合;(5)修建是房子;(6)修建是首 道理诗。

  总归,修建是表现人日子方式的空间。有人类前史便有修建,修建总是 确保人类共存,这种人工发明的空间环境包含修建物和构筑物。修建物是 直接供人们日子、寓居、作业、学习、文娱及从事出产的房子.

  (1)时空性 (2)技能性 (3)艺术性 (4)民族性和地方性(5)前史性和时代性 (四)修建的根本构成要素

  人类为本身的物质和精力需求而制作修建,以人为本,以技为主, 以形悦之,因时而变,构成了修建的根本要求,即修建构成三要素。

  1.修建功用 修建功用是人们制作房子的意图,包含根本的物质功用和精力功用。

  (1)满意人体规范和人体活动所需的空间规范。 (2)满意人生理方面的要求。 (3)为满意不同修建运用特征的要求,不同性质的修建物在运用上有 不同的特征。

  修建的类型微观上分为民用修建、工业修建、农业修建。民用修建按 (大型体育馆、

  照运用功用、修建数量和规划巨细、层数多少、耐火等级、耐久年限有不 大型剧院等是

  2、多层修建:高度在24m以下的3层以上的修建。7—9层为中高层住所修建 3、高层修建

  我国规则:10层及10层以上的寓居修建和高度超越24m的其他非单层 民用修建均为高层修建。

  焚烧功能:指组成修建的首要构件在明火或高温效果下是否焚烧及焚烧的难 按一、二级

  耐火极限:指按修建构件按时刻—温度曲线进行耐火实验,从遭到火的作 性修建按二、

  用时起,到失掉支撑才能或完整性被损坏或失掉隔火效果时止的这段时刻. 三级规划, 耐火等级:衡量修建耐火强度的规范,是依据修建构件的焚烧功能和耐火 非必须的或临

  三级修建:耐久年限为25—50年,适用于非必须的修建(宿舍、民用住所) 四级修建:耐久年限为15年以下,适用于临时性修建(工棚等)

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